教育信息化背景下幼儿教师专业化的发展策论初探

王磊

摘要：教育信息化背景下，促进幼儿教育和信息技术的结合，创新幼儿教育的改革以及创新，以此来引导幼儿在课堂学习以及探究相关的知识文化。对此，加强对幼儿教师专业发展有效模式的研究研究，以推动幼儿教师专业化发展为目的，让幼儿教师在教学、管理以及育人上落实自身的教学工作，成为幼儿人生路上的引路人。因此，本文将强调教育信息化的意义，探索幼儿教师专业化之路，促使幼儿在教学活动中学习相关知识文化，让幼儿教师在日常教学管理中落实“以幼儿为本”的教学理念，全面培养和发展幼儿。

关键词：教育信息化;幼儿教师;专业化

前言：

教育信息化背景下，促进幼儿教师专业化发展，提高幼儿教师的素质教育以及专业能力，让幼儿教师在进行教学活动中游刃有余，以此来幼儿教师在教学活动中更好地引导幼儿进行相关的教学活动。因此，借用信息技术，促进幼儿教师专业发展，是当下教学改革的重点，能直接促进班级管理以及教学的改革，能有效地调节当下课堂教学氛围，让幼儿在课堂教学中更加快乐和健康地成长。

一、促进幼儿教师专业化发展的意义

教育信息化背景下，以《指南》为准，结合信息技术来培训幼儿教师，促进幼儿教师专业化发展，让其坚持以幼儿为主体，引导幼儿在活动中进行学习，开发幼儿的心智，促使幼儿在教学活动中学到更多的知识文化，以此来促进幼儿的成长以及发展。同时，关注幼儿教学管理，提高老师的专业能力，让老师在教学活动中肩负自己的责任以及义务，帮助幼儿建立正确的行为方式，营造良好的校园氛围，促进幼儿的成长，促进幼儿心智的成熟，引导幼儿在学习以及生活更有计划，更有规律，引导幼儿养成良好的学习习惯，促进幼儿的健康成长。